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小新的博客记录了这样的一天:6:30吃早饭时,看着妈妈忙碌的身影,心中暗暗发誓一定要好好学习,以优异的成绩报答妈妈。 7:30的升旗仪式上,在雄壮的国歌声中,面对冉冉升旗的五星红旗,我突然想到了两句名言:“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡,匹夫有责”。 8:30老师发了昨天我们的检测题,我又得了A。

(1) 请你分析在这一天小新分别体验到了哪些情感?

(2)我们怎样获得美好的情感?

 

七年级学生小方早上上学路上自行车轮胎被扎破,到学校已经迟到了,尽管向老师做了解释,但还是被老师批评了一顿。到了自己的座位上后,由于着急完成作业,把同桌的眼镜碰到地上打碎了;第一节课一直想着赔偿的事情,结果上课总是走神,数学老师让她做的一道计算题也解错了,又被老师批评了一顿。晚上回家告诉父母今天发生的事情,父母不但不安慰她,反而说她做事就是粗心。回顾这一天的生活,小方的心情简直坏透了。

阅读材料,回答下列问题:

(1)请你分析这一天小方心情坏透了的原因。

(2)请你想办法使小方的心情舒畅起来。

(3)结合上述材料,分析学会合理地调节情绪对我们有什么好处?

 

青春,是人类生命激情的赞歌,是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月,是以挑战者姿态迎接一切的年龄,是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。青春更是一个特殊的生命驿站,成长的欢乐与烦恼,人生的感悟与梦想,在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们,应该在感受生命的多彩,编织人生的梦想中,唱响青春旋律之歌,实现精神的发育与生命的丰盈。

(1)青春的感悟:请你用四个词语来描绘你对青春成长的渴望。

(2) 青春的行动:作为当代中学生,我们应该怎样做到“行己有耻”?

(3) 青春的祝福:青春是美丽的,请你用一句话来祝福自己的青春吧!

 

青春,这个美好的字眼,富有诗意,富有人生哲理。有的人在你眼下坠落深谷;但也有人经历风雨的考验,终于迈开了成熟人生的步伐。对于初入青春的我们,不同的人有不同的体验。以下是某校七年级学生2班的几位同学的聊天记录:

小李:过去的一年,真让我郁闷。我的声音比以前低沉了;脾气也见长了,老喜欢和家长、老师“抬杠”。我总是控制不住自己,难道我犯了什么病吗?

小乐:呵呵,我也有同感,应该不是毛病吧。不过我也说不上原因。

小明:我最郁闷的是无论在课堂上回答老师的问题,还是平时同学之间的交流,我总是想到与别的同学不一样的思路,当我否定、批判其他同学时,经常遭到其他同学的嘲笑。难道我错了吗?我不应该这样做吗?

请运用所学知识,回答相关问题:

(1)青春的烦恼:当青春悄悄来临,你有烦恼吗?请写出两个青春期让你最为烦恼的事情。

(2)青春的成长:从培养思维的角度,小明的做法可取吗?请运用所学知识解答小明的困惑。

 

我们每个人的内心都有一个情感世界,在生活中不断创造美好的情感体验,传递美好情感,能使我们的生命更有力量。

 

情感是稳定的,因此无论是美好情感还是负面情感一旦产生,就不会发生改变。

 

人与人之间的情绪会相互感染,在生活中我们喜怒哀乐不忘关心他人,要学会恰当表达自己的情绪。

 

人的情绪复杂多变,因此是无法调控的。

 

“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。

 

自强,不仅可以让我们更自信,更能让青春奋进的步伐永不停息。

 

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