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下面有四个句子,不是病句的不要动它,只修改病句。(用校对符号在原句上修改)

(1)他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

(2)唯有勇立世界科技创新潮头,才能赢得发展主动权,为人类文明进步作出更大贡献。

(3)通过这次考试,使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。

(4)青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

 

下列句子中加点词语运用不当的一项是(    )

A. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天衣无缝,获得冠军。

B. 就算追溯到天涯海角,中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。

C. 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合便销声匿迹了。

D. 人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。

 

下列词语中,没有错别字的一项是(    )

A. 宽恕    相得益章    陨石    洗耳恭听

B. 愕然    无可质疑    寒噤    消声匿迹

C. 烦燥    天衣无缝    农谚    慷概淋漓

D. 祷告    迫不及待    翩然    一拍即合

 

下列加点字注音有误的一项是(    )

A. (liǎn)  默(jiān)    然贯通(huò)

B. (xuè)   美(pì)      而不舍(qiè)

C. (xuán)  倔(jiàng)   长短叹(xū)

D. 丽(qǐ)    越(zhuó)    心会神(níng)

 

在成长的过程中,陪伴着你的有什么呢?请以“           伴我成长”为题,在题目的空白处填上一个词语,如歌声、自信、书香、挫折、友谊、母爱……将题目补充完整,写一篇文章。

【提示和要求】

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

 

阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

【乙】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)惟吾德______

(2)可爱者甚______

(3)可远观而不可亵玩焉:______

(4)无案牍之劳______

(5)何陋有:______

2.翻译下列句子。

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

3.【甲】【乙】两篇短文都采用了哪种写作手法?分别表现出作者怎样的人生志趣?

4.人们爱莲,因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值?请谈谈你的看法。

 

一张船票的温暖

崔  立

那是一个冬日的傍晚,码头处的风特别大,我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。越过长江的码头的对岸,就是我想回的家。

看着购票大厅上方大红色的显示屏,不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我,却是一脸的茫然和无助。出来时走得急,忘了带钱包,身上的钱根本不够买一张船票。

我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望,看着越发变暗的天空和越来越少的购票者,我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来,我唯一该做的,就是赶紧去乘上公交车,回到我住的地方。到明天一早,我再赶到码头来。可我的住处离码头太远了,回去得转三辆公交车,花上两个多小时。即便我在想着回去,我的眼光还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。

“先生,是不是有难处啊?”一个声音叫住了我。

我看到一个戴着帽子的中年男人正看着我。

我点了点头,告诉了男人没钱买船票的事。男人问我需要多少钱。

我说了个数字,男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱,我反而有些发愣了。我居然问他,你为什么给我钱?

男人笑了,说:“难道你不需要吗?”

我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。

男人制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说:“你不信我?”

男人却摇摇头说:“不用还”。男人想了想,又说:“下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我一样帮助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。”男人边说,边给我讲了一个故事,如我一样曾经窘迫的他,一次遭遇过的,关于一张船票的温暖的故事。我点了点头,说:“好。”

之后,我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生,我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他的惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱,在他一脸感激时我告诉了他如他一样的我以前的遭遇,并希望他能把这一张船票的温暖延续。

那个学生很高兴地点着头,再三答应着。

那次是我第一次帮助别人。

而至今,我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但是不是他们真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。

直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着,满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人,居然先我一步走上了前。

我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由,并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。

我不知道这个年轻人是被谁帮助过的,也许正是我帮助过的人帮助过的。

其实,这已经不重要了。

重要的是,我们帮助了真正需要帮助的人。

这比什么都重要。

1.根据选文内容,按要求填空。

情节发展

“我”忘带钱包

男人给“我”钱

“我”帮助他人

“我”目睹温暖传递

“我”的心理

 

 

 

 

 

 

2.文章开头一句属于什么描写?有什么作用?

3.品味下列句中加点的词语,分析其表达效果。

(1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

(2)在他的惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。

4.本文以“一张船票的温暖”为题,有何妙处?

 

 

宗月大师

老 舍

小时候,因家贫体弱,母亲有时候想叫我去上学,又怕我受人家欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要,可是每月三四吊钱的学费,实在让她为难。

有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”,是因为他不常来看我们。他是一个极富的人,尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。一进门,他看见了我。“孩子几岁了?上学没有?”他问我母亲。他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。等我母亲回答完,刘太叔马上决定:“明天早上我来,带他上学,学费、书籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!

第二天,我像一条不体面的小狗似的,随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾,在离我家有半里多地的一座道士庙里。庙不甚大,而充满了各种气味……学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着,一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵,而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是就变成了学生。

自从做了学生以后,我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。院后,还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐地排起来,可以占半条大街。此外,他还有几处店铺。每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。

在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。这时候,他的财产已大半出了手。

他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。人们吃他,他甘心叫他们吃;人们骗他,他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的,他不管这些,他的笑声照旧是洪亮的。

到我中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园……他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候,我和他过往得最密。他办贫儿学校,我去做义务教师。他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。

在我出国以前,刘大叔的儿子死了。而后,他的花园也出了手。他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。在以前,他吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。现在,他每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修,他的脸还是红红的,笑声还是洪亮的。

他自己没有钱,还须天天为僧众们找到斋吃。同时,他还办粥厂等慈善事业。他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮……

去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,忽然闭上了眼,就坐化了。火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。

没有他,我也许一辈子也不会入学读书。没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛?我不知道。但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!

他是宗月大师。

(选自《老舍全集》第14卷,略有删改)

1.请从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。

我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。

2.文中画线的句子在文中有多处照应,请找出一处。

3.“我在精神上物质上都接受过他的好处”一句中“精神上”和“物质上”分别指什么?

4.宗月大师这个人物具有怎样的形象特征?请结合全文简要分析。

 

学校准备开展“孝亲敬老,从我做起”的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)解“孝”字:仔细观察右边的图片。这幅图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成的,请结合字形解释“孝”字的含义。

______________________________________________

(2)明“孝”道:时代在发展,“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请仿照示例把语段补充完整。

大孝爱国,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;________________________________________

(3)活动中,主持人写了一段总结语,请你帮他修改。

人之初,性本善。善,是中华民族传统文化的根基,通过今天的主题活动,使大家对善有了更深刻的理解。“日行一善”就要求我们从小事做起,从点滴做起,用行动让【A】善之叶枝枝繁茂,【B】善之树深深扎根,【C】善之花朵朵绽放,希望大家与善为伴,与善同行。

①画线句子有语病,应把“________”或“________”删去。

②【A】【B】【C】三个句子语序混乱,应将________________调换位置。

(4)班委决定于5月8日下午3点在七年级(1)班举行“孝亲敬老,从我做起”的德育讲座,班长曹明打算邀请学校德育处的李老师前来做嘉宾,请你代拟一则邀请书(只写正文内容)。

_______________________________________________

 

运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。

(1)祥子是老舍的长篇代表作《______》中的主人公。祥子第二次为买车攒的钱被______(填人名)敲诈去了。

(2)罗广斌、杨益言合著的长篇小说《______》,讲述了全国解放前夕,重庆地区地下党人英勇斗争的故事,刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。例如:叛徒甫志高带领特务窜到乡下,______不幸被捕。在狱中,她受尽折磨,特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”

 

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